Kopia Kopia Kopia Kopia Kopia Grundskoleutmaningen
- Filippa Hopman
For andre år på rad har Stiliom vært vertskap for Ung Företagsamhet Värmlands grundskoleutmaningar. I fjor var utfordringen rettet mot barneskoleelever (1.-3. trinn), og i år var det ungdomsskoleelever (4.-6. trinn) som fikk muligheten til å jobbe med en Stiliom-case.
Hva er Grundskoleutmaningen?
Grundskoleutmaningen er et innovativt konsept som UF Värmland har skapt for å bringe næringsliv og skole tettere sammen og samtidig inkludere den yngre generasjonen. Elever på 1.-9. trinn har mulighet til å delta i utfordringer der de lager prosjekter basert på virkelige saker. Hvert år velger tre selskaper å lage et case som studentene skal løse. Utfordringene er delt inn i grunnskole, videregående og høyere utdanning, og hver skole har frihet til å bestemme hvordan de vil jobbe med prosjektene. Noen skoler integrerer Grundskoleutmaningen i læreplanen, mens andre setter av spesifikk tid til prosjektene.
Bidragene samles inn av UF, og bedriftene velger deretter ut finalister som får muligheten til å stille ut prosjektene sine på UF-messen. Utfordringene avsluttes med en finaledag der finalistene skal pitche prosjektene sine for vertene. I løpet av denne dagen avgjøres konkurransene, og vinnerne belønnes med premier.
Hvorfor er vi involvert?
Samarbeidet med Ung Företagsamhet Värmland har gitt oss muligheten til å delta i et nettverk der vi møter likesinnede som også streber etter en bedre fremtid. Barn og unges perspektiv er av stor betydning for alle sektorer, og vi har tatt med oss alle innsiktene, ideene og løsningene som barn har delt med oss, og som vi kan integrere i våre aktiviteter. Vi som jobber med å utforme parker og lekeplasser, er i stor grad voksne mennesker som bestemmer hva barn og unge liker. Deres ønsker og ideer blir sjelden tatt hensyn til i planleggingen, noe som noen ganger resulterer i mindre vellykkede resultater. Dette har gitt oss muligheten til å ha en dialog mellom oss voksne og barna for å forstå hva de virkelig ønsker og trenger.
1. Vattenlek stärker kroppslig utveckling
Lek med vatten innebär rörelser som kräver muskler och koordination. Att hälla, skopa, spruta och använda händer och armar i vatten bidrar till att utveckla både fin- och grovmotorik, balans och kroppskontroll. Dessa rörelser är viktiga för vardagliga färdigheter som att skriva, knäppa knappar och hålla bestick.
Dessa rörelser bidrar till fysisk utveckling i tidig barndom och ger barn ett bättre försprång i både lek och vardagliga aktiviteter.
2. Vattenlek främjar kognitivt lärande
Vattenlek är en form av praktisk, utforskande lek, vilket innebär att barn lär sig genom att göra. Genom att experimentera med mängder, volymer och vattenflöde lär sig barn grundläggande principer inom fysik och matematik redan i tidig ålder, t.ex. hur vissa föremål flyter och hur andra sjunker, och hur vattnet rör sig.
När barn testar vad som händer om de blockerar vattenflödet eller låter vatten rinna genom olika kanaler, tränar de samtidigt sin förmåga att:
- Uppmärksamma vad som händer (observera)
- Fundera på varför det blir så (formulera en hypotes)
- Prova olika lösningar och jämföra resultaten (pröva och utvärdera)
Detta är grunderna i tidigt vetenskapligt tänkande och problemlösning.
3. Social utveckling och kommunikation
Vattenlek sker ofta i grupp vid en bäck, vattenpump eller vattenrännor, vilket skapar naturliga situationer där barn samarbetar med varandra och delar idéer. De hjälp åt och fördelar roller om vem som ansvarar om vad i leken. Att behöva kommunicera kring hur ett vattenflöde ska byggas eller vem som pumpar och vem som styr fördämningarna tränar social interaktion, respekt och språkförmåga.
4. Emotionell och sensorisk stimulans
Vatten är ett material som engagerar flera sinnen samtidigt, beröring, syn, ljud och ibland temperatur. Detta gör vattenlek till en rik sensorisk upplevelse, vilket särskilt i tidig barndom främjar förmåga att reglera känslor, koncentration och stressreducering.
Forskning visar att sensorisk lek är lugnande och kan hjälpa barn att hantera känslor och hitta fokus, särskilt i en annars stimulerande stadsmiljö.
5. Extra viktig i urbana miljöer
I många städer är lekplatserna ofta kompaktare och mindre varierade än på landsbygden, vilket kan begränsa barns spontana lek och utforskande. Studier visar att vatten, både som naturligt inslag och som konstruerade vattenlekplatser, är en av de mest attraktiva lekpunkterna för barn i urbana grönområden.
Att erbjuda vattenlek i stadsnära utemiljöer kan därmed bidra till större lekattraktion och engagemang. Barnen kommer få bättre möjligheter till lärande i direkt samspel med sin omgivning.
6. Svalkande effekt under varma dagar
En praktisk och direkt hälsofördel med vattenlek är även dess svalkande effekt. Under varma sommardagar riskerar barn att bli överhettade och trötta om de bara leker på lekytor i stark sol. Vattenlek erbjuder inte bara lek, utan också ett sätt att hålla barn svala, vilket gör att de kan leka längre och mer bekvämt utomhus även när temperaturen är hög.
I tätbebyggda städer med begränsad vegetation vistas många barn i miljöer med direkt solljus och för höga UV-nivåer.
Kombinerat med skuggning och träd kan vattenlek därför vara ett viktigt inslag för att skapa säkra och hållbara lekmiljöer i städer.
Fjorårets utfordring
I studieåret 2022-2023 debuterte Stiliom som vertskap for utfordringen, noe som ble en suksess. Alle grunnskoleelever i Värmland fikk sjansen til å delta i utfordringen «Design din drømmelekeplass». Prosjektene skulle omfatte en lekeplassløsning med fokus på miljøet, med bruk av eksisterende natur, minst ett produkt fra vårt sortiment og også et egendesignet lekeapparat. Vi fikk inn mange spennende bidrag, men det var særlig ett som skilte seg ut. Førsteprisen gikk til Kulparken for deres gjennomtenkte planlegging og innovative løsninger som gjenspeiler barnas preferanser. Vinnerne ble belønnet med en klassefest arrangert av oss. Vi tilbrakte en dag i Museiparken i Karlstad, der vinnerne fikk leke fritt, spise pizza og avslutte med kaffe. Det var en utrolig vellykket dag for alle involverte.
Karlstad kommune valgte også å arrangere et dragerede der de valgte ut tre bidrag fra hver utfordring til å pitche ideene sine. «Jungle Park» ble vinneren i vår kategori. Karlstad kommune kunngjorde senere at de ville investere 1 million svenske kroner i en lekeplass inspirert av vinnerbidraget. Prosjektet er nå i gang, og vinnerne har møtt Karlstad kommunes landskapsarkitekter for å diskutere fremtidens Djungelparken. Et fantastisk initiativ!
John Doe
Markedssjef
Del innlegg